西班牙學(xué)校和中國(guó)的學(xué)校有何不同

公立學(xué)校

公立學(xué)校就是所謂的公家學(xué)校，資金來(lái)源由國(guó)家政府撥款。由于是國(guó)家辦學(xué)，公立學(xué)校是義務(wù)制教育，沒(méi)有學(xué)費(fèi)，只有少量書(shū)本費(fèi)用。師資相對(duì)比較穩(wěn)定，流動(dòng)性很小。教師都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教師資格培訓(xùn)，且必須獲得由政府統(tǒng)一頒發(fā)的教師資格證。公立學(xué)校的生源，一般是學(xué)校所在區(qū)域附近的學(xué)生。它們的教學(xué)大綱由西班牙政府統(tǒng)一制定，教學(xué)質(zhì)量通過(guò)政府標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)監(jiān)控。每個(gè)公立學(xué)校，從教育質(zhì)量上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有好壞之分，但是在教學(xué)方法上存在差異性。

不少投資者買房移民到一個(gè)新的國(guó)家，由于語(yǔ)言的關(guān)系，或者是對(duì)環(huán)境的不熟悉，都會(huì)產(chǎn)生不安全感。

私立學(xué)校

私立學(xué)校教育資金是由第三方投資方投入。學(xué)費(fèi)高昂。相比公立學(xué)校，大多有著更高的硬件設(shè)施，教師流動(dòng)性比公立學(xué)校稍大，因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校之間的待遇不同，就跟我們?cè)趪?guó)內(nèi)找工作一樣，都希望找一個(gè)待遇較高的工作。教師一般都有較高的學(xué)歷跟豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有些教師是從公立學(xué)校“跳槽”過(guò)去的。私立學(xué)校的學(xué)生住家分布區(qū)域比較廣，在課程設(shè)置上有很大的自由度，有的私立學(xué)校涉及到的戶外活動(dòng)較多，對(duì)開(kāi)拓學(xué)生的視野以及創(chuàng)新能力起了積極作用。私立學(xué)校同時(shí)也分為國(guó)際學(xué)校和西班牙私立學(xué)校。國(guó)際學(xué)校收費(fèi)更為高昂，西班牙本土私立學(xué)校絕大多有宗教的性質(zhì)。

教會(huì)學(xué)校

教會(huì)制學(xué)校不是完全的公立學(xué)校，也不是完全的私立學(xué)校，所以可以叫做半公半私性學(xué)校。在西班牙被稱為“Concertado”，一般是由教會(huì)和政府共同出資。學(xué)費(fèi)較比私立學(xué)校相對(duì)低廉，在生源招收上和公立學(xué)校一樣受地域的限制，只接受學(xué)校附近住區(qū)的學(xué)生。每年有固定的學(xué)校開(kāi)放日給家長(zhǎng)參觀并了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。大部分的教會(huì)學(xué)校和私立學(xué)校都是由神職人員管理，有著嚴(yán)格的制度標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的宗教信仰是有要求的。

教育體系劃分

幼兒園 

幼兒園教育是教育的第一個(gè)步，它不屬于義務(wù)教育，分為兩個(gè)階段：4個(gè)月到3歲，3歲到6歲。這個(gè)水平的教育目的是讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，學(xué)會(huì)跟別人和其他孩子相處，用不同的方法表達(dá)自己，觀察家庭，自然和社會(huì)環(huán)境。按照法律規(guī)定，幼兒園的班容量應(yīng)該在18人—25人之間。老師通常是本科院校學(xué)前教育專業(yè)的，在上崗之前除了擁有大學(xué)畢業(yè)證外，還需要進(jìn)行國(guó)家專門的幼師資格考試。

小學(xué) 

小學(xué)是義務(wù)教育的第一步，從6歲到12歲。有三個(gè)階段：6歲到8歲，8歲到10歲，10歲到12歲。學(xué)生在整個(gè)小學(xué)教育階段主要學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)、數(shù)學(xué)、綜合科目(包括生物、歷史、地理、社會(huì)和當(dāng)?shù)匚幕R(shí)等普及教程)、體育、藝術(shù)和第二語(yǔ)言，通常為英語(yǔ)，或法語(yǔ)。大部分學(xué)校都教授天主教教義，學(xué)校也有義務(wù)為學(xué)生提供其它可供選擇的宗教課程。根據(jù)國(guó)家教育體制的安排，心里學(xué)工作者、語(yǔ)言學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)工作者同時(shí)為幾所學(xué)校工作，語(yǔ)言學(xué)工作者還為外國(guó)留學(xué)生提供語(yǔ)言幫助如果學(xué)生有需要。學(xué)生們一般在每個(gè)階段的老師都是一樣的，老師們每周抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，匯報(bào)學(xué)生的進(jìn)步情況，并且安排家長(zhǎng)會(huì)討論一些教學(xué)課程與特別教育項(xiàng)目和安排外出旅行的計(jì)劃。

每個(gè)階段課結(jié)束時(shí)，老師將根據(jù)學(xué)生成績(jī)和他達(dá)到的水平來(lái)決定他是否參加下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，成績(jī)差的學(xué)生將在原有水平上繼續(xù)學(xué)習(xí)一年。小學(xué)的班容量不能超過(guò)25個(gè)人。

中學(xué)教育
 

西班牙的中學(xué)教育分成兩個(gè)部分：12 歲到16 歲為義務(wù)教育，16 歲到 18 歲不再是義務(wù)教育，第二階段學(xué)生將準(zhǔn)備高考。第一階段的目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的認(rèn)知能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的文化知識(shí)，讓他們知道自己的權(quán)利和義務(wù)，還有準(zhǔn)備他們將從事的工作以及決定將來(lái)參加職業(yè)教育還是高中教育。為實(shí)現(xiàn)這些目的，學(xué)校開(kāi)設(shè)了必修課和選修課。選修課的目的是幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生可以學(xué)習(xí)更難的課，還可以幫助學(xué)生擇業(yè)或者選擇16歲畢業(yè)以后的學(xué)習(xí)方向。

高中教育

西班牙的高中只有兩年，目的是讓學(xué)生準(zhǔn)備接受高等教育、高等職業(yè)教育或者參加工作。按照專業(yè)的不同，可以分為：人文學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和生物學(xué)，這個(gè)時(shí)期教育的目的是發(fā)展學(xué)生們的研究能力，高中畢業(yè)時(shí)學(xué)生必須寫一篇論文并參加論文答辯。

這個(gè)時(shí)期還要發(fā)展學(xué)生分析現(xiàn)代世界的能力，提高他們母語(yǔ)和外語(yǔ)的水平，提高學(xué)生身體的素質(zhì)，提高他們欣賞音樂(lè)和美術(shù)的能力。學(xué)生上高中的時(shí)候，老師會(huì)鼓勵(lì)他們自己學(xué)習(xí)、跟別的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，還要知道怎么用最合適的研究方法展開(kāi)論文。要上大學(xué)的學(xué)生，將參加高考。

大學(xué)教育

在西班牙有50所公立大學(xué)，29所私立大學(xué)以及4所天主教的大學(xué)，更有享譽(yù)世界的三大商學(xué)院。在文學(xué)、建筑和繪畫(huà)方面，西班牙的大學(xué)也非常優(yōu)秀，畢加索、達(dá)利、高迪、塞萬(wàn)提斯都是出自于西班牙，更有6位西班牙人獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)文學(xué)獎(jiǎng)。從2013年起，西班牙大學(xué)接受了“博洛尼亞”改革，統(tǒng)一采用歐洲高等教育標(biāo)準(zhǔn)模式，學(xué)歷和學(xué)位在世界范圍內(nèi)承認(rèn)。

 特殊教育

在西班牙有輕微殘疾的學(xué)生可以上普通學(xué)校，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的身體狀況給予必要的幫助。有嚴(yán)重身體殘疾的學(xué)生必須去特殊的學(xué)校。這種學(xué)校都有特殊教室，老師所學(xué)專業(yè)必須是特殊教育。

西班牙的大學(xué)歷史悠久，并在商科教育、新能源教育、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、旅游學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域有著突出的學(xué)術(shù)聲望。在西班牙取得的官方學(xué)位都可以被歐洲45國(guó)和世界上其他任何一個(gè)國(guó)家所承認(rèn)。西班牙作為老牌歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家也加入到中國(guó)留學(xué)生市場(chǎng)的行列中來(lái)。