不同學科申請助教的成功率不一樣
在美國留學,由于某些專業(yè)學生畢業(yè)后的出路不好,修讀理科的本國研究生人數(shù)較少,這就給外國學生創(chuàng)造了機會,申請助教的成功率也高一些。
而工科方面助教的名額較少,因為工科一般不在本系內開設基礎課程,不需要太多的研究生來當助教。
不過如果中國的學生在國內有了一兩年研究生經歷,再去申請國外的助教,把握性要大一些。
對于醫(yī)科來說,中國學生幾乎沒有可能申請到助教工作,因為國外的醫(yī)生主要是私人開業(yè),收入很高,本國學生早就把名額占滿了。
至于其他學科,如果有大量低年級學生必修的課程,如英文、經濟學、心理學等,或者像管理學、農學這樣一些學科有較多的研究經費,要雇用的助教就多些。
人文和社會科學方面的助學金本來就比理工科少許多,再加上語言能力不夠和文化背景的差異造成互相交流的困難,因此在這些學科內爭取到助教的機會比較難。
通常,研究所的教授會盡量“照顧”自己指導的研究生,因此申請入學時如何選擇指導教授就成了一門很重要的學問。
有名氣及有影響力的教授,往往可以提供不同種類的資助給他指導的學生,所以選擇教授對于申請助教工作也很重要。
如果你是準博士生,可以現(xiàn)在發(fā)郵件問問學校相關的工作安排,有沒有評定考試,可能涉及的課程等。
如果你是準碩士生,就讀期間也是有機會當助教的,建議留心并爭取。
總之,在把握美國大學助教工作整體情況的前提下,利用一切渠道掌握美國大學助教工作申請信息,提早下手方能決勝千里。
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