你認(rèn)為的美國(guó)教育真的是這樣嗎？（三）

（3）中產(chǎn)階層的教育

美國(guó)一般中產(chǎn)階層的學(xué)校也是這樣，一切為找工作和上大學(xué)服務(wù)。

老師仍然控制學(xué)生，但這種學(xué)校的老師人品都很好，自己也能遵守制度，至少不會(huì)拖堂。

專業(yè)人士階層的學(xué)校強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性和獨(dú)立性。美國(guó)的所謂”專業(yè)人士”，是指醫(yī)生和律師這種需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能入職的人物，他們擁有專門的技能，他們只有考取一個(gè)資格認(rèn)證才能工作，而且還有自己的職業(yè)準(zhǔn)則。這些人是中產(chǎn)階級(jí)中的上層，收入不菲，對(duì)生活和職業(yè)都有很好的規(guī)劃。

這種人的子女所能得到的，才是中國(guó)人心目中神話般的美式教育。

雖然還是小學(xué)生，學(xué)校已經(jīng)要求學(xué)生有獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。課堂作業(yè)常常是寫文章和做演講，你必須能夠自己找到素材、選擇方法、組織語(yǔ)言、描述想法。

這基本上是我當(dāng)初的大學(xué)所在的層次，而這些四、三年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始搞獨(dú)立調(diào)研了！

比如，一個(gè)任務(wù)是每人回家統(tǒng)計(jì)自己家有多少臺(tái)電視、冰箱及多少輛汽車等物件，在課堂上每人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)其中一項(xiàng)物件的數(shù)字、計(jì)算全班平均值。機(jī)械化的計(jì)算部分你不用管，老師給你提供計(jì)算器——但是你必須把調(diào)研部分搞好，會(huì)有另一個(gè)學(xué)生檢查你的工作。統(tǒng)計(jì)完成之后，有的學(xué)生甚至還提出建議，跟別的班比較一下數(shù)字。

歷史課上學(xué)到某古代文明，作業(yè)是學(xué)生們要以其中的人物事件為題拍個(gè)電影！有人負(fù)責(zé)寫劇本，有人負(fù)責(zé)演，有人負(fù)責(zé)拍攝——當(dāng)時(shí)還沒(méi)有數(shù)字設(shè)備，所以家長(zhǎng)得幫著剪輯8毫米膠片。學(xué)生們要時(shí)不時(shí)在班級(jí)里播報(bào)一下新聞時(shí)事，老師偶爾還引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)事件之間的聯(lián)系。

寫作強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意，科學(xué)強(qiáng)調(diào)第一手的實(shí)驗(yàn)感覺(jué)。答案對(duì)錯(cuò)不再重要，重要的是你能不能真正理解這個(gè)內(nèi)容到底是什么意思。

老師不再直接控制學(xué)生，而是通過(guò)眼學(xué)生交流來(lái)引導(dǎo)班級(jí)去做什么。任何學(xué)生都可以在任何時(shí)候去圖書館拿本書，而且只要你在黑板上簽個(gè)名，哪怕上課中途也可以不經(jīng)允許離開(kāi)教室。哪些內(nèi)容要多講點(diǎn)，哪些內(nèi)容要少講點(diǎn)，老師都能聽(tīng)從學(xué)生的意見(jiàn)。

但這還不是美國(guó)最牛的小學(xué)。