美國華裔青少年，刮起“中國風(fēng)”

3月起，一個(gè)名為“中國風(fēng)”的網(wǎng)上中文學(xué)習(xí)俱樂部，為美國華裔青少年打開了一扇深入了解和體驗(yàn)中華文化的大門。

微課程帶來“知識大餐”。“中國風(fēng)”推出15門專題微課程，每門課半小時(shí)，涵蓋動漫設(shè)計(jì)、熊貓知識、民歌欣賞、國畫技巧、剪紙藝術(shù)、美食文化、棋藝學(xué)習(xí)、舞蹈演練、武術(shù)基礎(chǔ)、詩詞欣賞、兒歌學(xué)習(xí)、書法修習(xí)、電影賞析等內(nèi)容。

這些課程吸引了超過250名學(xué)生注冊，累計(jì)上課人次達(dá)到800多次。數(shù)字背后，是一系列精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動和課程的支持，學(xué)生們能夠在短時(shí)間內(nèi)，通過線上形式全方位深入體驗(yàn)中華文化的博大精深。

線上課程展示巴蜀文化。“中國風(fēng)”項(xiàng)目由教育部中外語言交流合作中心支持，重慶師范大學(xué)與全美中文學(xué)校協(xié)會聯(lián)合主辦，項(xiàng)目以重師大全域資源為基礎(chǔ)，以國家中文基地為平臺，承載中文和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘巴渝優(yōu)秀地域特色文化。

新澤西櫻桃山華夏中文學(xué)校的學(xué)生曾某表示，重慶是他爺爺奶奶的故鄉(xiāng)，是他爸爸夢回牽繞的地方，他也一直無限向往。

曾某說：“通過‘中國風(fēng)’俱樂部，我不僅提高了中文水平，還深入了解了中國的傳統(tǒng)文化，比如重慶麻辣火鍋、中國大熊貓、書法、剪紙和五子棋等。這讓我對自己的文化根源有了更深的認(rèn)識和自豪感。”

該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人重慶市國際中文教育聯(lián)盟秘書長、重慶師范大學(xué)教授雷某稱：“該項(xiàng)目利用國家中文基地的平臺，整合巴渝地區(qū)的優(yōu)秀地域特色文化資源，精心打造中國語言和文化微課程，為美國華裔學(xué)生呈現(xiàn)知識大餐。”

新方式結(jié)出文化碩果。我們解到，“中國風(fēng)”采用“(云)游中學(xué)”“品中學(xué)”“做中學(xué)”“比中學(xué)”等多種方式，注重科學(xué)性、互動性和有效性，讓孩子們“學(xué)中樂、樂中學(xué)”，實(shí)現(xiàn)“擴(kuò)展視野，培養(yǎng)興趣，開啟心智，獲得快樂”。

全美中文學(xué)校協(xié)會前會長倪某稱，“中國風(fēng)”項(xiàng)目的舉辦，不僅為華裔青少年提供了一個(gè)了解和學(xué)習(xí)中華文化的窗口，也促進(jìn)了中美人文的交流。

“我學(xué)到熊貓知識和李白的詩，還有手工畫、動漫設(shè)計(jì)、剪紙很好玩，我喜歡吃重慶火鍋、寫毛筆字、學(xué)五子棋等等。”“這個(gè)中國文化學(xué)習(xí)課程，我覺得非常有趣和很有創(chuàng)意。讓我對中國的文化與美食更了解，提高了我的中文水平和對中國文化的知識。”“通過這次的學(xué)習(xí)，我對重慶有了一定的了解，希望以后能去重慶旅游。”參與這次活動的學(xué)生們寫道。

此外，家長表示：“通過參與‘中國風(fēng)’課程，我學(xué)到了很多關(guān)于中國文化的知識，這使得我能更好地與孩子共同探討和學(xué)習(xí)，加深了我們家庭的文化認(rèn)同感。”

倪某說，對于海外華裔青少年，培養(yǎng)對祖(籍)國文化的體驗(yàn)和認(rèn)同感至關(guān)重要，這不僅有助于他們的身心健康成長，也有助于他們更好地成為跨文化交流的使者。

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