在美僑胞創(chuàng)辦中文雜志

“中國特產(chǎn)，快樂陽光”。在美國，僑胞程靜和伙伴們創(chuàng)立了專門面向美國華裔兒童的中文雜志《小枇杷》，10年來出版61期，發(fā)行范圍覆蓋全美。他們傳承中華文脈，努力消除華人家庭代際文化隔閡，盡力為華裔孩子打造一個文化樂園。

跨越隔閡，促進交流。“我來美國這么多年，第一次看到編寫質(zhì)量這么高的中文雜志！”《小枇杷》的一名讀者感嘆。

從2013年至今，《小枇杷》在重視中文教育的華人父母間頗受歡迎。許多中文學校、沉浸式語言學校和圖書館是雜志的訂閱客戶。

“20多年前剛來美國時，我房東的孩子會陪父母看粵語片，但這僅僅是出于孝順，他不會說粵語和普通話。”程靜說，“曾經(jīng)，很多華人父母不重視培養(yǎng)孩子的中文能力，結(jié)果孩子長大后對漢語和中華文化感到陌生，造成了華一代和華二代之間的隔閡。”

友人潘嬋娟提出想創(chuàng)辦中文兒童雜志并出資支持，程靜為這種不謀而合感到興奮，立刻緊鑼密鼓地籌備起來。從在中國文學藝術(shù)界聯(lián)合會朋友的幫助下設(shè)計《小枇杷》的內(nèi)容定位，約出第一期稿件，到馬不停蹄回國考察5個城市的印刷廠，程靜的團隊每天加班到凌晨一兩點，累到開著電話會議也能睡著。

2013年春，《小枇杷》試刊號如期出版。然而程靜發(fā)現(xiàn)，對于部分華人家庭來說，孩子學中文并非剛需。市場小、利潤低等現(xiàn)實因素接連向程靜和伙伴們潑來冷水。

宣傳經(jīng)費捉襟見肘，團隊成員只好采用“笨辦法”：奔波在不同城市，親手向中文學校贈送《小枇杷》。然而，即使雜志免費，他們還是屢遭冷遇。

“比如，有的學校負責人說，需要通過董事會開會決定是否接受《小枇杷》，我們就把會議時間挨個記上日程，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這件事可能從沒被提上他們的議事日程。”程靜說，“還有一次，我們本來已聯(lián)系好中文學校舉辦講座，結(jié)果，我們驅(qū)車幾小時趕去，卻得知他們沒有通知觀眾，只好無功而返。”

克服困難，耕耘內(nèi)容。通過團購形式扭轉(zhuǎn)銷售低迷的局面，是團隊做出的嘗試之一。早期在得克薩斯州推廣《小枇杷》時，有的志愿者會長期隨身攜帶雜志。遇到僑胞下棋、打牌或練武術(shù)，志愿者都上前爭取新讀者。只要這些僑胞展現(xiàn)出一點興趣，她就記下對方的郵箱，鼓勵訂閱。終于，《小枇杷》擁有了第一個訂閱團。

多維發(fā)展，長久陪伴。為了給華裔孩子營造中國文化環(huán)境，程靜在創(chuàng)新傳播形式、線下聚合讀者方面下了一番功夫。電子書、電臺、云課堂、讀書會、繪畫和寫作大賽……每年，她都帶領(lǐng)《小枇杷》嘗試一個全新領(lǐng)域。

再回首，程靜和團隊成員在雜志創(chuàng)立之初設(shè)定的目標在很大程度上已經(jīng)實現(xiàn)，他們堅持辦好雜志的信念愈發(fā)堅定；曾經(jīng)的小讀者正向中華文化之海的更深處游去，新讀者以《小枇杷》為牽引正準備啟程。“我正努力完善漢字難度分級庫，建立更科學的分級閱讀體系。未來，我希望《小枇杷》能惠及更多學中文的孩子。”程靜說。

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