加拿大教育的不同之處

1.注重學(xué)生獨立人格的培養(yǎng)

學(xué)生首先是一個平等、獨立的個體，其次才是一個接受教育的學(xué)生，并且主張每個人都是獨一無二的，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模式，更不應(yīng)該把所有學(xué)生都培養(yǎng)成一個模子。

加拿大教育特別注重對學(xué)生獨立人格、獨立能力的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生獨立思考、鼓勵學(xué)生有不同的觀點和看法、鼓勵學(xué)生敢于懷疑和挑戰(zhàn)。
 

2.注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)

知識的傳播，不只有書本，還需要實踐。加拿大教育的實踐和動手，也是從小學(xué)開始的。多數(shù)小學(xué)的后院，都有一塊菜園，科學(xué)課的很多知識傳授，就是在菜園里完成的。教室里還有孵化箱，雞蛋孵化出小雞的全過程就在孩子們的眼前完成。
 

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

加拿大教育，從小就注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。幾乎沒有老師會把一本書照本宣科、從頭講到尾。更多是講重點、難點，留下一些內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)。學(xué)生需要自己收集資料、自學(xué)或者小組討論、提問、寫學(xué)習(xí)報告（論文），從而培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自學(xué)的能力。
 

4.成績不作為評價學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)

如何評價一個學(xué)生，是一件非常重要、需要小心謹(jǐn)慎的事情。這一點加拿大的教育體系做得非常好。很多省的小學(xué)階段已經(jīng)取消了成績分?jǐn)?shù)這個考評項目。每學(xué)期、學(xué)年的成績單上面，只有任課老師對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等方面的評價，以及需要改進的建議，沒有成績分?jǐn)?shù)。更沒有學(xué)習(xí)成績排名。
 

5.教育盡可能放大每個學(xué)生的優(yōu)勢

每個人都有自身的特點，有長處，也有不足。加拿大教育針對每個個體，更多是強化、放大學(xué)生自身的優(yōu)勢，而不是追求完美、拼命去彌補缺陷。這就是差異化、個性化、因材施教的特點。
 

6.加拿大教育更注重兼顧公平

加拿大雖然是典型的西方發(fā)達(dá)資本主義國家，但同時在社會的各個層面都注重兼顧公平。其中教育公平就是這個社會的顯著特點之一。加拿大國民完成本科或以上教育的比例高達(dá)54%，位列全球所有國家的第一名。
 

7.加拿大碩士留學(xué)就業(yè)率高

畢業(yè)意味著就業(yè)。近十年來加拿大一直保持較高的就業(yè)率，且在加拿大職場中較少出現(xiàn)種族歧視，對于留學(xué)生在加拿大的就業(yè)非常有利。加拿大學(xué)院每一門課程的開設(shè)都由政府和工業(yè)界的代表和教授，學(xué)生組成的學(xué)術(shù)委員會做指導(dǎo)。這種緊密的教學(xué)單位、用人單位以及學(xué)生三方結(jié)合的學(xué)術(shù)委員會，圍繞著市場和用人單位的需要編寫教學(xué)大綱。
并且每年對其教學(xué)結(jié)果進行評估，隨時根據(jù)市場變化調(diào)整教學(xué)，這就保證了學(xué)生確實能學(xué)到市場需要，可順利入職的知識和技能。緊密的學(xué)以致用的辦學(xué)特色，有政府和工業(yè)界做超強的后臺背景，這就保證了加拿大留學(xué)碩士的高就業(yè)率。
看完加拿大的教育方法，也就明白了，為什么十年來，加拿大的教育素質(zhì)一直都能保持全球領(lǐng)先的水平了。
 

8.多元化文化及舒適的環(huán)境

加拿大是一個擁有多元文化并且能夠和諧共存的國家，如果到多元化的加拿大學(xué)習(xí)，盡管你跨洋身處異地，也依然可以找到家的感覺。
得益于其大力發(fā)展經(jīng)濟和普及教育的政策，加拿大的人均壽命、國民收入和綜合生活質(zhì)量方面排名均為前列。

聯(lián)合國組織將加拿大列為世界最適合人類居住的地區(qū)之一。同時，福利保障優(yōu)厚，移民政策相對寬松，是非常理想的移民國度。