諾貝爾“ 收割機 ”！3700萬人的加拿大是如何做到的？

2020年諾貝爾獎于10月5日至12日陸續(xù)揭曉，原定于在瑞典首都斯德哥爾摩舉行的傳統頒獎典禮和晚宴被取消，改為線上舉行，但依然備受矚目。發(fā)現丙型肝炎病毒的三位科學家因此而獲得生理學或醫(yī)學獎，加拿大阿爾伯塔大學病毒學家邁克爾·霍頓(Michael Houghton)名列其中，這三名男子將平分120萬元獎金。雖說并不是加拿大人，但霍頓于2010年6月成為阿爾伯塔大學醫(yī)學及牙科學院醫(yī)學微生物學和免疫學系全職教授，一干就是10年之久。

加拿大卓越研究計劃是由加拿大政府設立，用來吸引全球頂尖的科學家來到加拿大，成員任職時間為7年。不過即使7年任期已經屆滿，不知霍根是不是被美麗的加拿大所吸引，依舊決定繼續(xù)留在阿爾伯塔大學從事研究工作。

如今，霍頓是加拿大病毒學卓越研究會主席，同時還是阿爾伯塔大學李嘉誠應用病毒學研究所的所長、教授。

加拿大在諾貝爾醫(yī)學獎上一直擁有著不俗的成績，第一位獲得諾貝爾醫(yī)學獎的加拿大人就是獲Frederick Banting，他在1921年時發(fā)明了胰島素，幫助了千千萬萬的糖尿病患者，在1923年成功獲得諾貝爾醫(yī)學獎。為了紀念他的所作所為，目前100加元的鈔票背面就印著一瓶人造胰島素。

近些的還有2018年諾貝爾物理學獎得主加拿大科學家Donna Strickland，以表彰其在激光物理領域的突破性發(fā)明。

55年來第一位獲得諾貝爾物理學獎的女性，而諾獎這么多年歷史上一共也只有三位女性獲得這個獎項。

區(qū)區(qū)3700萬人的加拿大，為何能夠培養(yǎng)一眾諾貝爾“金主兒”，亦或成為諾貝爾“搖籃”？這與其社會環(huán)境與整體的教育實力密不可分。截至目前加拿大已培養(yǎng)出26位諾貝爾獲獎者，讓我們一睹這些科學家的風采。

1949年，出生在加拿大尼亞加拉瀑布城的吉奧克(William F. Giauque)獲得諾貝爾化學獎。

1957年，加拿大前總理萊斯特·皮爾遜（Lester Bowles Pearson）獲得諾貝爾和平獎。

1966年， 查爾斯·布蘭頓·哈金斯（Charles Brenton Huggins）因為發(fā)明了以荷爾蒙控制癌細胞擴散的療法，獲得諾貝爾醫(yī)學獎。

1971年， 赫爾茨貝格（Herzberg,Gerhard) 獲得諾貝爾化學獎。

1976年，出生于魁北克的著名作家索爾·貝婁（Saul Bellow）獲得諾貝爾文學獎。

1981年，大衛(wèi)休伯爾（David H. Hubel）獲得諾貝爾醫(yī)學獎。

1983年，亨利·陶布（Henry Taube）獲得諾貝爾化學獎。

1986年，約翰·查爾斯·波拉尼（John Charles Polanyi ）獲得諾貝爾化學獎。

1989年，西德尼·奧爾特曼(Sidney Altman)獲得諾貝爾化學獎。

1990年，理查·愛德華·泰勒（Richard Edward Taylor）獲得諾貝爾物理學獎。

1992年，出生于蒙特利爾的馬庫斯（Rudolph A. Marcus）獲得諾貝爾化學獎。

1993年，UBC教授邁克爾·史密斯（Michael Smith）獲得諾貝爾化學獎。

1994年，伯特倫·布羅克豪斯（Bertram  Brockhouse）獲得諾貝爾物理學獎。

1996年，威廉•維克里（William Vickrey）獲得諾貝爾經濟學獎。

1997年，邁倫·舒爾茲（Myron Scholes ）獲得諾貝爾經濟學獎。

1999年，出生于安省的羅伯特·蒙代爾（Robert A. Mundell）獲得諾貝爾經濟學獎，他曾就讀于UBC，是“最優(yōu)貨幣區(qū)理論”的奠基人，被譽為“歐元之父”。

2001年，邁克爾·斯彭斯(A. Michael Spence)獲得諾貝爾經濟學獎。

2009年，曾就讀于麥吉爾大學的杰克·紹斯塔克（Jack W. Szostak）獲得諾貝爾醫(yī)學獎。

2009年，威拉德．博伊爾（Willard Boyle ）獲得諾貝爾物理學獎，他還曾獲得加拿大國家勛章。

2011年，出生于蒙特利爾，曾就讀于麥吉爾大學的史坦曼（Ralph M. Steinman）獲得諾貝爾醫(yī)學獎。

2013年，82歲高齡的加拿大作家愛麗絲·門羅（Alice Munro）獲得諾貝爾文學獎，她被稱做“加拿大的契柯夫”。

2015年，阿瑟·麥克唐納（Arthur B. McDonald）獲得諾貝爾物理學獎。

2018年， 唐娜.斯特里克蘭（Donna Strickland）獲得諾貝爾物理學獎。

雖然有幾位獲獎人因為職業(yè)的原因入籍美國，但不影響加拿大對于他們成長、突破給予的幫助。

這么多的成就，與全球教育品質排名成正比，加拿大在這塊一直都是名列前茅。超高比例的教育經費投入，保證公立學校的教師水準，維護教育公平，不以成敗論英雄，保護孩子們的自信心和探索世界的興趣，都讓加拿大的教育品質穩(wěn)居世界前列。

文章來自網絡

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