華人媽媽講述悉尼私立學(xué)校家長圈的“叢林規(guī)則”

一位華裔家長在兩個孩子上了悉尼一家知名私立學(xué)校之后，她的生活所面對的變化。而這其中，最大的變化就是來自社交方面的挑戰(zhàn)。

“那兩年，一言蔽之，學(xué)校就是叢林，叢林有叢林的游戲，有叢林的規(guī)則。”對兩孩之母黃女士來說，兩個孩子開始上私校之后，給她帶來的最大的挑戰(zhàn)是社交方面的挑戰(zhàn)。

不少澳洲悉尼的新移民家庭考慮讓孩子上私立學(xué)校，除了看重私校的師資和設(shè)施，更看重一些教育特點(diǎn)和教育理念或者價值理念，比如注重音樂、體育、禮儀，注重孩子的素質(zhì)教育和全面發(fā)展，也注重增長學(xué)生的見識、提高他們的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)力等，還有的則是希望孩子能夠從小發(fā)展建立自己的初始朋友社交圈子，拓展人脈關(guān)系……而由于種種因素，對于一些家長來說，他們有許多關(guān)卡要過，其中一關(guān)就是社交關(guān)。

核心家長圈里的“叢林規(guī)則”

“這就是一個叢林”，黃女士說，一開始很難融入。

大女兒剛上這家私校的時候，黃女士一家也剛移民來到悉尼。

任何一個地方，有人的地方，總有圈層。

孩子剛上學(xué)后，那時她非?？释谌雽W(xué)校的一些家長圈子。在她孩子的同年級，總是有一些孩子的媽媽組成核心的社交圈子。“她們很活躍，也很會玩，經(jīng)常會小圈子范圍內(nèi)聚會，也經(jīng)常聚會。邀請家長或者孩子們一起玩。比如之前英國皇室哈里王子和梅根婚禮的舉行，這些媽媽們就邀請其他的家長一起到家里玩，各自穿上自己的婚紗。如果你不在她們的圈子里，當(dāng)然各種活動也就不會叫上你。”黃女士說。

而在學(xué)校假期的時候。核心圈子的媽媽們，那些家庭背景相似、經(jīng)濟(jì)財力相當(dāng)、比較聊得來的除了會各種聚會之外，還會相約一起到世界各地去度假。黃女士說，一開始她并不了解這些圈子的存在。因?yàn)榧议L們在學(xué)校參加活動，或者接孩子上學(xué)放學(xué)的時候，彼此看上去都很客氣。雖然隱隱也覺得這種客氣的背后其實(shí)有一層隔閡。

但是當(dāng)黃女士知道核心社交圈的存在的時候， 核心社交圈所開展的種種活動之后，核心社交圈的家長和孩子們所進(jìn)行的后中年觀眾互動之后，黃女士難以淡定了。這些核心圈子里的媽媽們，家境當(dāng)然是富沃的，也非常善于社交、外向。

和其他的一些家長聊天，黃女士才知道別人的家長們一起做了這么多事情，而她并不在這個圈子里。她感覺自己被遺忘了，被忽視了。“那種感覺很不好！”

黃女士自認(rèn)并不是社交達(dá)人，選擇讓孩子上私校，也并不是一些家長的想法，比如拓寬自己的人脈圈子。之所以選擇這家私校，是因?yàn)樗泥従印⒁晃淮髮W(xué)老師的推薦。這位老師的兩個孩子也都在這家私校上學(xué)，覺得很不錯。

“那兩年真的很難熬，每一天都覺得很難熬。 當(dāng)時很想融入，融入之后，又很擔(dān)心能不能繼續(xù)保持在那圈子里面。”黃女士坦言。而當(dāng)進(jìn)入了這個圈子之后， 你所想的又是自己究竟能不能繼續(xù)留在這個圈子里。 因?yàn)槟銜l(fā)現(xiàn)除了那些核心的媽媽們，在這圈子里的其他的媽媽每年都會不一樣。有的人繼續(xù)留下，有的人就已經(jīng)出局，不知道究竟是什么原因，別人就不帶你玩了， 就是這樣。”

談到為什么想要融入這個圈子，黃女士說，那時剛來希望能交到朋友，有固定的社交圈，而且希望孩子能夠交到朋友，也擔(dān)心因?yàn)榧议L彼此的不熟絡(luò)而導(dǎo)致孩子被社交隔離，總覺得如果家長走得近，孩子也就會走得更近一些。

“總是會有很多家長想融入這個圈子，沒有人愿意被圈子排斥在外。所以這些圈子里永遠(yuǎn)不乏捧場客，不管是出于什么目的都好，但大家也都是各取所需。”黃女士說。

融入不易 終究釋然

談到融入私校媽媽們?nèi)ψ拥牟灰?，黃女士認(rèn)為有多方面的因素。

語言和文化背景當(dāng)然是一大因素，黃女士坦言如果是本地出生的亞裔或者華裔，在語言和文化的溝通方面當(dāng)然會好很多。此外，各自的文化傳統(tǒng)、家庭的社會經(jīng)濟(jì)地位，以及人本身的性格、學(xué)識和涵養(yǎng)等等也都是其中的因素。

你背的包你穿的衣服，你所開的車，你所住的地方，你的談吐，你孩子的舉止，你先生的職業(yè)等，都會被一些有心的媽媽們所留意。黃女士說。

黃女士說，有的家庭非常富裕，但家長不喜交際。有的家長本身很有錢，但非常喜歡炫富，聊起天來乏善可陳，這些人在社交圈子里也并不受歡迎。

最初時，為了能夠更好地融入圈子，黃女士也做了許多努力，多參加一些活動，比如生日會、留宿會(Sleepover)等，她也在家舉行游玩日(Play Date)，邀請孩子班上的小朋友們一起過來玩，慢慢熟絡(luò)起來。

在黃女士的了解中， 有社交焦慮的并不僅僅只是她一人，有的家長甚至有社交恐懼，走到學(xué)校里、和其他家長打招呼都感到有莫大的壓力。“光鮮的背后都有著不為人知的壓力。”黃女士說，有的家長甚至有抑郁癥。

而在這個“叢林”里面，其實(shí)同樣有食物鏈的頂端和底端。雖然大家都不說破，但大家都知道，黃女士說?？偸怯虚L袖善舞的家長，也有總是站在最末排不出聲的家長。正是看破不說破，還能好好過。

在這幾年里，黃女士慢慢了解了這些家長圈子里她們的游戲是怎么一個玩法，也慢慢在調(diào)整自己的心態(tài)。而她的兩個孩子，自己在學(xué)校里交到了不少好的朋友。“孩子們有孩子自己的世界。”黃女士說。而到了高年級，尤其是中學(xué)階段，這些圈子其實(shí)會越來越小，大家各自忙著學(xué)業(yè)或者前程，也就是比較相熟的家庭聚在一起。

現(xiàn)在的黃女士已經(jīng)看得比較云淡風(fēng)輕。“現(xiàn)在已經(jīng)不焦慮了，看開了。有自己的朋友圈子，收到活動邀請的，想去就去，不想去的就不勉強(qiáng)自己。我是和我的家人一起過日子，不是和外人過。”

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