新西蘭計(jì)劃向國(guó)際留學(xué)生提供三年開(kāi)放式工簽

為了遏制留學(xué)生在移民中“走后門(mén)”和在工作中被雇主剝削的問(wèn)題，新西蘭政府將針對(duì)國(guó)際留學(xué)生的工作問(wèn)題做出一系列改變。

一方面，政府將限制學(xué)生在接受一年的課程學(xué)習(xí)后就業(yè)的權(quán)利，而把更多的工作機(jī)會(huì)留給在新西蘭學(xué)習(xí)至少兩年及以上的國(guó)際留學(xué)生。另外，政府還將限制國(guó)際研究生的伴侶享有的工作權(quán)利，并向其家屬提供免費(fèi)教育；不過(guò)前提是，這些研究生必須在接受免費(fèi)教育的家庭成員所在的地區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)，才能享受政府給予的這些特權(quán)。另一方面，政府計(jì)劃向國(guó)際本科生和研究生提供為期三年的開(kāi)放式工簽，但留學(xué)生要想得到這個(gè)機(jī)會(huì)，則必須要在工作中獲得雇主的贊助。

針對(duì)上述提議，新西蘭移民部長(zhǎng)Iain Lees-Galloway指出，政府做出的這些改變是為了遏制工作中的剝削問(wèn)題，同時(shí)讓留學(xué)生更好地接受當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教育，而不僅僅是為了移民。另外，他還補(bǔ)充道：“不少留學(xué)生被灌輸這樣一種思想，畢業(yè)后在當(dāng)?shù)卣业焦ぷ骶湍軌颢@得新西蘭的永久居住權(quán)，這顯然是不現(xiàn)實(shí)的。其結(jié)果是導(dǎo)致獲得永久居住權(quán)的留學(xué)生的一般技能水平下降，以及一些代理商、雇主和教育機(jī)構(gòu)的欺詐、剝削等一系列不道德行為。”

然而，關(guān)于這些變化，不同群體也表現(xiàn)出了不同的態(tài)度。許多教育工作者因?yàn)檎母娑鴮?duì)這種更加嚴(yán)厲的教育改革保持高度警惕。同時(shí)不少大學(xué)因?yàn)橘Y金凍結(jié)而對(duì)上述建議保持謹(jǐn)慎；不過(guò)由于這些建議將有益于學(xué)生，他們也表示出支持的態(tài)度。新西蘭大學(xué)協(xié)會(huì)（Universities New Zealand）的執(zhí)行董事Chris Whelan說(shuō)道：“這些改變將鼓勵(lì)學(xué)生獲得更高水平的工作技能。”

盡管這些建議得到不少團(tuán)體和機(jī)構(gòu)的支持，但其對(duì)于新西蘭那些本國(guó)學(xué)生稀缺的理工學(xué)院來(lái)說(shuō)則意味著更多的壞消息。一些大學(xué)出現(xiàn)巨額赤字，且由于未能達(dá)到學(xué)生配額而面臨償還教學(xué)經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。除此之外，私立職業(yè)學(xué)院和語(yǔ)言學(xué)校也可能處于不利地位。

不過(guò)，目前上述提議并未得以實(shí)施。在這之前，政府將對(duì)這些提議進(jìn)行為期四周的磋商，并于6月29日前提交給議會(huì)決定。與此同時(shí)，他們也會(huì)針對(duì)是否變更的問(wèn)題向已經(jīng)移民新西蘭的外國(guó)留學(xué)生征求意見(jiàn)。

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