東南亞百年華校煥發(fā)新活力

        近日，由愛國華僑陳嘉庚創(chuàng)立的新加坡南洋華僑中學(xué)迎來百年校慶。“華校肩負(fù)傳承責(zé)任”，新加坡總理李顯龍盛贊華僑中學(xué)為新加坡作出的貢獻(xiàn)，并呼吁其他學(xué)校學(xué)習(xí)華僑中學(xué)開放包容的精神。

　　同月，馬來西亞吉隆坡中華獨(dú)立中學(xué)也舉行成立100周年的盛大儀式。

　　百年間，華文學(xué)校歷久彌堅(jiān)，正成為海外華文教育的一張耀眼名片。

　　百年傳承

　　百年來，無數(shù)華人在東南亞地區(qū)成家立業(yè)，華文教育也隨之生根發(fā)芽。

　　1919年，陳嘉庚先生創(chuàng)建東南亞第一所華文學(xué)校——新加坡南洋華僑中學(xué)。無數(shù)華文教育工作者披荊斬棘，在東南亞建立起一所又一所華文學(xué)校，讓中華文化跨越南海，遠(yuǎn)揚(yáng)異域。

　　近年來，隨著中國日益強(qiáng)盛，尤其是“一帶一路”倡議的提出，東南亞華文教育迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，目前東南亞地區(qū)有華文學(xué)校上萬所，華文教育從業(yè)者數(shù)十萬，有數(shù)百萬人在學(xué)習(xí)和使用中文。今年3月，印尼舉行了全國漢語水平考試，6078人參加考試，是歷年來參與人數(shù)最多的一次。“中文熱”作為一種文化現(xiàn)象正影響著越來越多的年輕人，不僅僅是華裔，東南亞各族裔紛紛選擇當(dāng)?shù)厝A校就讀，中文正在成為更多人的選擇。

　　3月22日，李顯龍?jiān)谛录悠氯A僑中學(xué)百年校慶上說：“我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)各族母語的教導(dǎo)，豐富我們社會(huì)的底蘊(yùn)，進(jìn)一步鞏固新加坡多元種族、多元文化的國家身份。”華人是新加坡第一大族群，中華文化內(nèi)蘊(yùn)的熱愛和平、共同發(fā)展等理念，正在通過中文向新加坡乃至整個(gè)東南亞進(jìn)行傳遞。

　　菲律賓紅燭華文教育基金會(huì)咨詢委員張杰常年在東南亞從事華文教育，他接受采訪時(shí)回憶了在海外某華校參與的一次春節(jié)慶典：“當(dāng)時(shí)全校2000多人齊整地穿戴著‘中國紅’來慶祝中國新年，但一到歌舞表演，菲律賓當(dāng)?shù)馗髅褡宓奶厣投汲鰜砹?，各族文化相得益彰?rdquo;他說:“華文學(xué)校并不是單純地傳播中華文化，它是當(dāng)?shù)氐囊凰鶉H學(xué)校，與當(dāng)?shù)卣Z言、英語甚至法語共同構(gòu)成了當(dāng)?shù)氐奈幕鷳B(tài)。”中文和中華文化也是東南亞多元文化重要的組成部分。

　　嶄新機(jī)遇

　　北京大學(xué)亞太研究中心副主任楊保筠教授說：“中國與東南亞國家交流越來越密切，很多東南亞國家都希望搭上中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車，在這個(gè)過程中，中文是重要的工具。”

　　中國商務(wù)部顯示，2017年中國和東盟貿(mào)易額達(dá)5148.2億美元，是2003年的6.6倍，占中國對(duì)外貿(mào)易總額的比重上升到1/8。

　　中國已連續(xù)9年成為東盟第一大貿(mào)易伙伴，東盟連續(xù)7年成為中國第三大貿(mào)易伙伴。2018年1-5月，中國—東盟貿(mào)易額同比增長18.9%，達(dá)到2326.4億美元。

　　與中國合作的巨大經(jīng)濟(jì)利益，促使東南亞改變了對(duì)中國的看法。中國早已不再是貧窮落后的代名詞，恰恰相反，中國代表了發(fā)展和未來。張杰說：“中國的發(fā)展為華文教育的發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇。過去，東南亞民眾不知道學(xué)了中文要做什么，現(xiàn)在很明白，學(xué)中文是要和中國做生意，要學(xué)習(xí)中國，像中國一樣發(fā)展。”

　　中國的快速發(fā)展，不僅點(diǎn)燃了東南亞當(dāng)?shù)孛癖妼W(xué)習(xí)中文的熱情，更激發(fā)了當(dāng)?shù)乩弦惠吶A人傳承中華文化的使命感。然而，東南亞的華文教育曾經(jīng)出現(xiàn)過斷層，許多華人不太了解中華文化，甚至無法流利地用中文交流。

　　4月2日，已連續(xù)舉辦19年的菲律賓華裔學(xué)生學(xué)中文夏令營再一次開營，菲律賓華教中心主席黃端銘表示，這也是老一輩華人所愿意看到的，“希望子孫們將中華文化一直傳承下去。”

　　“對(duì)祖（籍）國有深厚感情的老一代華僑華人逐漸退出歷史舞臺(tái)，他們都希望培養(yǎng)一些對(duì)祖（籍）國文化有了解、有感情的年輕人。”華僑大學(xué)華文學(xué)院的陳旋波教授說。

　　補(bǔ)齊短板

　　陳嘉庚創(chuàng)辦的華僑中學(xué)，很快成為了東南亞愛國華僑的基地，老一輩華僑的家國情懷深刻影響了之后的華中學(xué)子。

　　李顯龍?jiān)谌A中百年校慶上說：“華僑中學(xué)培育了一批又一批的人才，像長青松柏，歷經(jīng)風(fēng)雨與不同時(shí)代的挑戰(zhàn)仍屹立不倒。”華文學(xué)校扎根當(dāng)?shù)?，相伴中華，成為溝通中國與東南亞各國的一座橋梁。

　　時(shí)下，東南亞華文教育已蓬勃發(fā)展，但若要推動(dòng)華文教育進(jìn)一步發(fā)展，仍需彌補(bǔ)短板。

　　陳旋波表示，目前東南亞華教人才年齡普遍偏大。東南亞當(dāng)?shù)厝A教機(jī)構(gòu)不僅要在年輕一代華僑華人中大力普及華文教育，更要從中培養(yǎng)有意愿、有志向的華教人才，避免出現(xiàn)華教人才青黃不接的局面。

　　同時(shí)，華文教育標(biāo)準(zhǔn)有待完善。陳旋波指出，東南亞各地在課程安排、教材標(biāo)準(zhǔn)等方面仍然存在差異。各地的華教機(jī)構(gòu)需要加強(qiáng)交流溝通，逐步推動(dòng)當(dāng)?shù)厝A教規(guī)范化、制度化。

　　展望未來，推動(dòng)?xùn)|南亞華文教育向前發(fā)展，華僑華人充滿信心。

　　“趨勢(shì)是向好的。”張杰說，“對(duì)前景我們是樂觀的，東南亞各國與中國的聯(lián)系越來越密切，交流也越來越多，各地華教正在向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化的方向發(fā)展。中國發(fā)展得越來越好，我相信會(huì)有越來越多年輕人投入到華文教育中。”

　　楊保筠說，“只要華文教育始終秉持中華文化和平發(fā)展的內(nèi)涵，搭乘中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的順風(fēng)車，就一定能讓更多的人了解中文，學(xué)習(xí)中文。”