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澳洲新聞網(wǎng)11日刊文稱，根據(jù)最新研究顯示，亞裔父母與澳大利亞父母之間存在較大的文化差異，這些差異影響了他們對(duì)孩子學(xué)業(yè)成就，學(xué)校教育以及事業(yè)成功的看法。
澳大利亞最新調(diào)查顯示，亞裔父母更看重子女的學(xué)業(yè)成績(jī)，會(huì)對(duì)糟糕的成績(jī)感到失望。報(bào)告發(fā)現(xiàn)，“這種期望變強(qiáng)的教育，多來(lái)自赴澳的第一代移民，他們希望給孩子提供美好的生活，良好的教育，以期望未來(lái)獲得更好的發(fā)展機(jī)遇。”
該報(bào)告的合著者菲利普森博士，強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)并不一定意味著對(duì)孩子施加過(guò)度壓力。“我認(rèn)為這與文化背景有關(guān)，”他說(shuō)，“如果從孩子一出生就對(duì)他們抱有某種期望，那這就會(huì)對(duì)他們的行為和期望設(shè)定一個(gè)邊界。既然我們會(huì)對(duì)孩子生活的各種領(lǐng)域都抱有期望，那么為什么不可以在學(xué)業(yè)成績(jī)上劃個(gè)界限呢？”
該報(bào)告還發(fā)現(xiàn)，亞裔父母比澳大利亞父母更看重學(xué)位的價(jià)值，并認(rèn)為教育是成功的關(guān)鍵。
文化背景導(dǎo)致的另一個(gè)差異，在于性教育問(wèn)題，亞裔父母認(rèn)為學(xué)校才是學(xué)習(xí)性教育的最佳場(chǎng)所。
報(bào)告指出：“對(duì)于一些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，性教育是一個(gè)不適合公開(kāi)討論的文化敏感話題。因此，印度裔和其他亞裔父母需要依靠學(xué)校的幫助和支持，才能與孩子成功地溝通這個(gè)話題。他們處理性教育的方法，也會(huì)因?qū)W校而不同。”
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